از مقدمه کتاب نگاهی انتقادی به دانشگاه هاروارد : دانشگاه، یکی از کلیدی ترین نهادهای جهان جدید است که هدفی دو گانه دارد: رشد علمی و آگاهی دانشجویان و تربیت و توسعه فردی آنان، نهادهای علمی همیشه ترکیبی از تعلیم و تربیت بوده اند. در جهان جدید به دلایل متعددی، هدف تعلیم پر تربیت غلبه یافته است. به همین دلیل برخی منتقدان از آنجه دانشگاه ها فراموش کرده اند صحبت می کنند؛ بخشی که بیش از همه معطوف به غفلت دانشگاه ها از اهداف تربیتی خودشان است.
در مطالعات آموزش عالی پیش از همه مباحث آموزش و محتوای علم و شیوه های تدریس و پیوند دانشگاه با بازار و جامعه مطرح بوده است و اكمتر به نقش دانشگاه در توسعه شخصیتی و رشد مولفه های شهروند اخلاق و متعهد پرداخته است. ظهور دانشگاه های انبوه و توده ای در ایران که نتیجه سیاست تکثر مکانیکی فارغ التحصیلان و مدارک دانشگاهی است، ریشه در همین غلبه آموزش بر پرورش داشته است. به همین دلیل رسالت دانشگاه ها در جامعه ما بیشتر معطوف به تربیت فارغ التحصیلان به اصطلاح باسواد و متخصص تعریف شده است
کتاب حاضر بیانگر تجربه ای از بازاندیشی انتقادی در نظام دانشگاهی آمریکا، به ویژه دانشگاه هاروارد است.
نشر پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی
نقد و بررسی‌ها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.